0:00 / 0:00
ספר המאמרים תרס"ו ד''ה אדם כי יקריב חלק ה' אידיש הרב זלמן גופין מעייני ישראל ירושלים
23 views
Comments(0)
Transcript
Auto-generated transcript. Not time-synced to the video.
[מוזיקה]
‏g
‏nog
ך
יםצ יכ
‏tochnit
tochit
zijn van
‏alle
alle in
‏de
gew nicht
gew
sch zu
‏kom
‏erel zijn van
‏in nog niet gesa
[מוזיקה]
‏ort
‏is nog
nog zu
sag
v
v als in dem stein
aber v w
‏ganze
ganze
vch
gew schaffen
‏se zu sp
mit und
se schaffen
sich aber
‏das
das komt
s
die
zu se
‏gan zu
וא
ה
‏gesa ganze gan
הש
זה
זה ה
[מוזיקה]
בח
‏wel
‏g
‏nog ne
‏zijn
kom
de kom
[מוזיקה]
‏veren wie
die
kom
zu verstehen was v zu
was dann verstehen
wie
was was
‏zum in
de
komi in
de verstehen was
was
was verstehen
ver
richtig ja
‏kom und
‏was verstehen
will verstehen
was er
sagt
gew gew
was der
gep als
‏ist geworden
der dar verstehen
was was zu mit was
‏van
metal metas
‏in
wort
ver
seel
zijn zijn
‏de
veren
geen
z
de
כ
כל הרב
כל
הרב
אלכל פוצחים
‏patat er is was
er de pat
‏ver
andel in de
‏is aek
‏was se was
z dar sein sein sein sich
gr und k
sch vergessen
‏dat w
‏grel betten de
kleinen
sein die ganze
alle is de
‏trel klein seel zass
zu
richtig
zijn vanel
‏od
‏wir gal
werden der kleiner seel
und zass
zu was
we ganze von dem z gew me ver nicht weil
er will trachten sein er will trachten
andere seel weil er will se zum
‏sch dem z
zum
der der klein
und
zen
was de ‏als der
z tut sei in dem gren seel und se
kle
richtig
seel er vert er
ver
er was er pas
‏kor ist
‏tief seel der reich ist
der v die
reich v die
tief
meen k se
le die reich
zum k ist wer
ist und zen
‏dat dat zen als z z
to de grel de
klein was in de
grel en
erit er
als er me er ‏de
gren normal nicht leicht
kom
k
der se
der
sein wie gesagt
[מוזיקה]
‏ich ‏was
seel was ich
zu der pat ist
was verstehen pr
sachen
veren wissen wie guck auf seg
‏vanel
[מוזיקה]
‏echt e verstehen
de zen z
vanel
was
deel in
‏er nicht leicht
[מוזיקה]
‏er
me das
‏zijn beh beg
[מוזיקה]
beh in
‏in
die
tief
ver zijn van de
‏sein
‏zijn ‏en
ne o ne se
[מוזיקה]
ne
‏r
[מחיאות כפיים]
[מוזיקה]
gebel nog proti
[מוזיקה]
‏h
[מוזיקה]
‏gep gep
‏se
[מוזיקה]
‏wie
[מוזיקה]
is קח הגבול כל
התמ החל כל קח הגבול חלד
בליג
חילס מסוק
סי הוא
[מוזיקה]
ממנו
נ אבת ח צ
זה במ
הקודם חלח הגבול וקר
ד
הביה
הבח שמגד מדצ אסוף ממש הבז ש גם כח הסיר
‏machen
machen er
is zijn gan
ובוב ‏w das
nicht was was k ich das machen
ich
ich ja
ק נגד הגבול קך בלי
גבול מה קרו
בו ככ כי זה שיש כזה שיש גבול לפני הצו זה
לא התחיל כבר גבול לא התחיל גבול אין גבול
זה בגלל ש אלא מה קרה כל
רצ כודם הה ישיח בליג כריזה לסרו שם ל ש
אלו ברצ לצ ר ספיר שס ספירס הגנות
אז כל העניין שיש ספיר הגנוז זה בגלל שא
רצ זאת אומרת זה לא הגבלה כי אני מוגבל אל
הגב כ רוצה שיהיה זה הגבול רצי אז כל הגבל
רצ זה לא
הגבול בסדר נכון זה בדוק שאנחנו לומד שגם
הקו השני של ק של קו ההלם נכון גם הקו ה
שהוא כו אחר הוא גבול אבל הוא גם כן גם
הוא קשור בלי גבול לא לא שהוא נפרד זה לא
כן כן בלי גבול שכנגדו באותה
רמה מקור אחר מה במה הוא כלול בו הוא מקור
אליו במה קלול בו זה ש ש מקור
אליו הס סיבה שוא יהיה
לא כל כך סיבה כמו שזה זה שזה שאני יכול
להיות גבול זה בגלל שאני בלי גבול בגלל
שאני בלי יכול להיות גבול אז
[מוזיקה]
החל
סלד פנצ ממש אך
‏fam
[מוזיקה]
‏st ‏a
[מוזיקה]
אנחנו דברנו כל הזמן בשני הכאבים
ל תמיד הקו של קו הגילוי וקו
ההלם אז קו ההלם שייך רק אחרי
שכג מתי אפשר לומר
חסס מתי אני יכול לומר אסוף למטה
למץ אח שש סוף למטה
גגם כ בשלב השלישי של בלי גבול וגבול זה
שיכול להיות הענין של הגבול נובה בגלל שיש
עניין של בלי גבול יכול להיות ש עניין של
גבול גם
הגבול לפי החשבון ך לפי המתמטיקה כמו כמו
שת אסוף למלה כ אזב מכלס ללר מה זה קשור
םם לא חלס
שחס סוף למעלה בל שיש סוף בכאילו סוף
למעטה ך זה שה של למעלה ק ש של ליה גם
בשלב השלישי שכבר יש עניין של ספיירס זה
כבר שגילוי לספרס אז אז יש גילוי של זה
שיכול להיות גילוי של גבול זה אחרי שיש
גילוי של בלי גבול שיה כבר העניין
הזה קודם כל צריך שייך העניין הזה של אור
איסוף בלי ד גילו כלומר באלי ד גילו גילו
ב פ שני של גילו לא גילו ש
גילו לזול כמו שדיברנו כן אז שייך לו
מתחדש עניין של גילו לסוס שייך שיהיה גילו
גם כן של גבול אז גם הגבול הוא קשור עם
הבלי
גבולת שאלת שאלה לחו זה קו
נפרד לא א כל כמו ש לאורך כל הקו שקו ההלם
בא יחד ע רק שיש כו הגיל שק אז גם בשלב
הזה מת יכול להיות גבול בש ש שכבר תחדש
הני הזה שור איסוף הוא באופן של גי זו
ספירס אז אני יכול לומר סיר באופן
של
אה לא
יודע וחו זה של רצ צריך עלי סרות צריך
לרצות היה שזה
שבא זהא בדרך ממ זה איסוף א ש ספיר לס סיר
מצד וקב מה פתאום 10 סי למה 10 למה סיר
סלו צריך רוצ לזה אבל הרוצ זה לא זה לא ב
זה לא רצ ש שיוצר מצב חדש זה רצ לב
לרציני טוב אני אתה אמ שאני אומר את
מתמטיקה אבל
זה יש פ מתמטיקה פשוטה חשבון הוא
פשוט כל דרגה של הלם ם המגביל
שלו
חיס שיש
לח שיש איסוף
למסוף שיש איסוף הבלי יש ח
הל כדם צריך
להתחדש הגילוי עצם הגי הקו ה זה כבר מגביל
את העניין מעלי מגביל א צריך קודם כל
להיות אור מגביל אותו אז כ מתי שיך לומר
שיש 10 ספיר שזה גבול שהש כבר מצב של
ספירס בלי גבול צ שש איסוף ענין של גילו ש
בלי גבול שיך לומר שגילו של גבול אב כל
שלא תחדש העניין של סוף מתגלה במשהו לא
יכול ש מתגלה בגבול איזה גבול במה אזמה
שהוא קוב אה אזמה שק אבל שקלוב כי הוא
נובה
הוא נובע מצד הבלי גבול זה שאני יכול
לעשות גבול בגלל שאני בלי גבול אז ממילא
יש ליגם כש יש גם כן אפשרות שהיה
[מוזיקה]
גבול מה שהוא קיבל הוא קיבל שיוכל להתגלות
הכף השני בא מצד הרסוף למלה קץ לא בא
מהבלי זה התה השלה שלך א כ כדי שיוכל לבוא
כמ
שנח על הסוף קץ מאיפה מגיע מכלס ליר אבל
מתי יכול להגיע מכלס
ליר שצריך סוף למ הדת גם כ מתי יכול גי
עניין של אסוף למעלה ענין של 10 ספיר
הגנוז עניין של גבול שיש קודם עניין של
בלי גבול שיש ל עניין של גילו של בלי גבול
שך שבור גם כגבול
אז עצם עצם התנועה של גבול זה בא
מ מהשורש שלו סוף למלה קץ
אבל זה
היכולת אבל כדי שוכל מצב של 10 ספירס צריך
קודם כל לוצר ענין של
ספיירס
אזה הגבול גבול של יכול לבוא גבול גבול של
מה גבול של
מה גול של ספיירס אז אחרי שהתחדש שעניין
של ספיירס שלוקס מתגלה בספייס יכול
להתגולל גם
כן אבל קודם כל החשבון בסדר שאלת שאלה
טובה אבל חשבון הוא
חשבון אז ממילא
נחש לנינו ז הצ צפ בבליו פל שבלי
ב ש שלא י גיל שלא י
לחוץ אבל בקח הגבול הצמצום פועל שהגבול
ייה גבול ממש מ סיר זה רק סיר זה רק כיל
יכיל רספי ספיר
הצמצום פועל בקח הגבול שיהיה מקום לגבול ש
התחלה של ספירס
ממש אז הצמצום פל בבלי ול אחרי הצמצום יש
בלי רגע רגע אז הצמצום פ אל בבלי גבול
שיהיה בהל צ צופ בגבול שיהיה גבול זה נקרא
זה
נקרא נוגה
בצצ ש קצת כבול
זה ג בצמצום
אלבצו
בסיק זה גצ כיל הצמצם הצרו שלא ייר אבל לא
פעל בו עצמו גח הגבול
צפל עצמו ששתה
פמפ
ממל
מלה גנו
פי מקור למצל ספי חוכ
חוכ חוכ
שי לפצ
ןצ אין מקום לחכ הככ
לצ
צפ צ צצצ
[מוזיקה]
אס
אכל הלל
[מוזיקה]
‏sil
‏se
seel
seel was
op will andel was v
gesa zijn
zelel ich
zwe ges
‏er will
gea w
‏z
‏die
[מוזיקה]
‏weil vert
צפ ך הבליג נוג
בצמצום כגבול
צשם השפעה שלו בעצמו ב
עצמו שוא לא בחוצה
אנחנו לא באים
לומר שהדרגה הזאתי של
הסכ הרב נגמר הדרגה הזאת הכ
נשרת אנחנו עכשיו דנים במה ש כ
לכבו ם
צצכ אלמ
‏wasel was
h was zijn h
ש
‏komm
suchen und
‏was wir als
sein das er soll sein
‏sein
das du h
[מוזיקה]
‏gan
‏wel wel wel me
male wel
‏das in de in
de כם
לפלמ אפ ן
הל
ורז רגע א
רגע לא כוח הגבול מצד הוא
משתנה כוח הגבול עכשיו נהה
גבולו ממש כח הגבול משתנה
מציצי מצי סי מצי זה שינוי
בעצמות
הרבצ נכון בל ש היה חלק מהס גם עצמו היה
אח
לסב
במת ג אמס א
בהלם
בצ אסר אמס
‏w
mit ver
‏nog
gem de
bl v und und ist
‏und
‏das
das
und dein du dir
dein in
deist weit
‏wel
[מוזיקה]
zeven
אסס שלח
[מוזיקה]
‏er
‏was wir verstehen
gew was
wasan geworden
wie das
‏zim was
zim was ist der zim sp wollt was gt in
dem was gt in
dem verstehen wir wie von der
bliw
v
v das verstehen
‏aber das verstehen
verstehen
gan gew
‏zu
ver v die
gew
ver die
נכון בטח הוא סב רו שסב זה אחד צמצ פ הצצו
אין
כל שרש זה כתוב מה שכתוב נכון כן זה מה
שכתוב זה מה שכתוב גם פה שרש שר עכשו
אני
לות כן קש הכל קש לא נב את
הכלל אחרי השכ אבל גם אחרי ש לא נר
עניינים
לא דבר
ברור הגבול
עצמו בעצמו אור הגבול כבר נהיה
באופן
שכלל
שמ אז אתה בהתחלה בעצם הצצו יש מקום ל אבל
אבל כיל למצוא סס להסביר למה בעצם יש
במקום כי זה העניין של ה שאיסוף מתעלם לתת
מקום
למציאותזה נשאר התלמיד שהיה מקודם קודם זה
גם לא היה בגדר של תלמיד לפני הצמצום אז
התלמיד היה חלק מהרב לא התלמיד
הסכ אבל פשה שמעלימים אולי ניקר זה המילים
ש
לאזה שני פירושים שתי עניינים ניכר גם לא
הה ניכר מסו ישכ
הפ ש ה ניכר הוא היה חלק משכל הרב כ שכ
מזה יותר מבו ל מסמונה חלק משכל הרב זה
פחות זה רק סק שזה ממש בכל
מסש
חלס שני שבעצם
הפ ש יותר נותן קיום כבר לשכל התל מקודם
מהפ
שניק כתמיד לא את לא נקר הראשון זה יותר ך
ב ש שכל הגדול שכל אבל בעומק העניין עקר
העניין זה עניין השני שלא היה ניכר ש בעצם
ה אפשר חי להבדיל ביניהם כחלק
ממחלק שבעצם
שששש הרב מעלים את השכל
של ך הרב סך הכל הלים את השכל שלו למה
עכשיו נהיה מ בל שהכבוד של הבצים צו לא
היה בשל סילוק הכוון הצצ היה בשל שכל התמד
אז
ממילא הכבה זו פועלת ש ששכל התמד השכל
יפרד מהשכל הרב בפני עצמ פם הרב הסי הכו
צד הכו זה מה שהרב פעם הסביר שהוא לא הולך
לקחת צות משת שרב לא הולך לקחת צות משתן
כן נכון זה זה ל זה מקווה שזה לא יהיה
סילו שלא הלך
לקחת זה גם זה האמת יותר מזה חוזר ברח זה
בר עוד פעם חוזר ל ה זה לא דיברנו כ אבל
זה גם ש הולך
לחצו
[מוזיקה]
הצצו צס דוס שג שבד המצפ שפלו
[מוזיקה]
‏me
ה ג
[מוזיקה]
‏wie wie
‏to
[מוזיקה]
ה
[מוזיקה]
‏g
[מוזיקה]
‏ganze ganin
[מוזיקה]
‏ne
[מוזיקה]
‏gus
[מוזיקה]
visus simpson simpson simpson
‏kom
[מוזיקה]
‏sa
[מוזיקה]